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关于印发2014年度市州教育行政部门工作评估考核办法及考核细则的通知
www.hnedu.gov.cn 发布时间:2014年06月11日 10:29 浏览数:5283



湘教通〔2014〕210号

关于印发2014年度市州教育行政部门工作

评估考核办法及考核细则的通知

 

    

各市州教育局:

现将《2014年度市州教育行政部门工作评估考核办法》及《2014年度市州教育行政部门工作评估考核细则》印发给你们。请结合本地实际,认真贯彻落实,并按要求开展好自查自评工作。

     2014527
                                                                                                                                                                   
2014年度市州教育行政部门工作

评 估 考 核 办 法

 

一、评估考核的目的

为了加强和改进对市州教育工作的指导,促进市州教育行政部门更好地履行职责,进一步加快教育强省建设步伐,推动全省教育事业科学发展。

二、评估考核对象

14个市州教育局。

三、评估考核的主要内容

评估考核的主要内容包括年度重点工作和常规工作,年度重点工作依据年初《教育工作要点》筛选47项,并分项制订评估考核细则;常规工作由省教育厅机关相关处室及省教育考试院、省教科院、学生资助中心根据职责和业务范围建立日常工作管理台账,年底各部门分别对各市州逐一计分。

评估考核设加分项目和一票否决项目。对市州或县市区年度工作中有创新性、有特色、有突出成效的改革与实践,在全国或全省产生重大影响的予以加分。同时,对教育安全、稳定等有关考核项目,实行评优一票否决。

四、评估考核工作程序

各市州年底开展自查自评,提交自评结果、自评报告和相关佐证材料。省教育厅有关处室和省教育考试院、省教科院、学生资助中心根据评估考核细则和日常管理工作台账,按一定的区分度,分别拟定各市州重点工作和常规工作的得分,并对加分项目和一票否决项目进行评审认定。有关处室和省教育考试院、省教科院、学生资助中心拟定的各市州重点工作、常规工作的得分以及加分项目、一票否决项目的评审结果,分别报分管厅领导同意后,交由省政府教育督导室对评估考核的得分进行审核汇总,综合各方意见,拟定各市州教育行政部门评估考核结果,报省教育厅办公会议审定。

五、评估考核结果及其运用

评估考核结果分设“年度市州教育行政工作综合评估考核优秀单位”、“年度市州教育行政工作单项评估考核优秀单位”、“年度市州教育工作创新(特色)项目评估考核优秀单位”若干名,原则上单项奖与综合奖不重复。


2014年度市州教育行政部门工作评估考核细则

 

指标

类别

考核指标

     

评分标准及考核办法

得分

一、

 

 

 

 

 

(300)

1、学前教育发展(10)

1、学前教育学校建设(实事项目)(5)

评分标准:完成建设任务的(5分),未完成按比例扣分。

考核办法:查阅有关文件资料;有关部门验收为基本合格及以上等次。

〔基教处〕

 

2、学前教育事业发展情况(5分)

评分标准:学前三年毛入园率达70%以上,公办和普惠性民办园占幼儿园总数的45%,有一项未达标的,扣2.5分。

考核办法:学前三年毛入园率依据教育事业统计的“2014在园幼儿数和2014年公安厅户籍人口数”计算;公办和普惠性民办园数依据教育事业统计的公办幼儿园数和各地在“湖南省学前教育三年行动计划巡展”专栏中公布的普惠性民办幼儿园认定数计算。调研、检查、查阅有关资料。          

   〔基教处〕

 

2、区域内义务教育均衡发展

(28)

1、义务教育合格学校建设(实事项目)(5分)

评分标准:完成建设任务的(3分),未完成按比例扣分。合格学校建设规划完成情况,按湘政办发[2011]67号文件确定的合格学校建设任务时间表,当年应完成规划的县市区全部完成的(2分),未完成按比例扣分。

考核办法:有关部门验收为基本合格及以上等次;核查各县市区被动局完成情况。                                                   〔基教处〕

 

2、义务教育寄宿制学校学生用床(实事项目)(5分)

评分标准:完成学生用床配置任务的(5分),未完成的按比例扣分。

考核办法:查阅有关文件资料;有关部门验收为基本合格及以上等次。

〔财建处〕

3、全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件(4分)

评分标准:完成年度绩效目标的(4分),有一项未完成扣0.5分,扣完为止。

考核办法:对照各市州填报的“全面改薄”绩效目标表,查阅资料、进行目标管理考核、评估。

〔基教处〕

 


一、

 

 

 

 

 

(300)

2、区域内义务教育均衡发展

(28)

4、规范优化义务教育阶段学校布局(3分)

评分标准:能按照经审批备案的农村义务教育学校布局专项规划进行布局调整1.5分)辖区内没有发生因布局调整导致的群众上访事件1.5分)。发生上访事件并调查属实的,每起扣1分,扣完为止;发现未按规划和程序进行布局调整的扣3分。

考核办法:查阅有关资料;群众上访或举报。                  〔基教处〕

 

5、推进义务教育招生入学改革(3分)

评分标准:制定辖区内义务教育招生入学改革方案,有实施时间表,改革方案较完善的(3分);有方案没有时间表的扣1分;无方案的扣3分。

考核办法:方案报备;查阅有关资料。                        〔基教处〕

 

6.特殊教育提升计划(3分)

评分标准:制定本市州特殊教育提升计划,并明确实施时间表(3分);有计划无时间表(2分),无计划无时间表计0分。

考核办法:计划报备;查阅有关资料。            〔基教处〕

 

7、全面推进县域内义务教育教师均衡配置工作(5分)

评分标准:建立教师定期交流年度制度(1分);按计划实施骨干教师基本均衡配置(1分);按计划实施城镇学校教师支援农村教育工作制度(1分);④设立农村教师专项津贴(1分);⑤农村教师平均工资水平高于城镇学校水平(1分)。                               〔人事处〕

 

3、基础教育课程改革(20)

1、落实国家课程实施方案(6)

评分标准:按照国家课程方案开足开齐课程(2分);推进综合类、实践类课程以及校本课程、选修课程建设,规范开设地方课程、校本课程(1分)。出台措施确保学生每天锻炼一小时和“体育艺术2+1项目”落到实处,并将体育、艺术考试纳入初中毕业升学考试(3分)。

考核办法:调研、检查、查阅资料、社会反馈等。      

基教处、体卫艺处共同考核分别由基教处、体卫艺处考核〕

 

2、课堂教学改革(2分)

评分标准:积极实施课堂教学改革(1分);积极构建自主、合作、探究的教学模式,且效果明显(1分)。

考核办法:调研、检查、查阅资料、社会反馈等。         〔基教处〕

 

3、课改样板校建设(3)

评分标准:①课改样板校管理制度完善(1分);②指导样板校开展课堂教学改革并取得较好效果 (1);③总结推广样板校经验 (1)

考核办法:调研、检查、查阅资料、社会反馈等。             〔基教处〕

 


一、

 

 

 

 

 

( 300)

3、基础教育课程改革(20)

4、推进中小学教育质量综合评价改革

2分)

评分标准:①制定中小学教育质量综合评价制度(1);②组织开展中小学教育质量综合评价改革(1)

考核办法:调研、检查、查阅资料等。

〔基教处〕

 

5、基础教育教学研究(7分)

评分标准:①市、县、校有学科教研工作年度规划,并按规划组织实施(1分);②专项教学经费投入充足,能确保教研活动的正常开展(2分);③校本教研开展好,能有效解决课改中遇到的问题(2分);④教研工作制度健全,教研成效好(2分)。                                               

 〔教科院〕

 

4、职业教育基础能力建设

(30)

1、初中毕业生普职分流(10)

评分标准:①制定了有利于普职协调发展、切实可行的高中阶段学校招生政策(2分),未制定招生政策计0分;②科学确定高中阶段招生计划并严格执行招生计划(2分),确定了计划但未执行或执行不到位计0分;③初中毕业升入普高和职高的比例达到或接近(5个百分点以内)1:13分),每相差5个百分点扣0.3分。普职比例=升入职高人数/升入普高人数×100%。(升入普高和职高均含到外地就读学生,外地在本县就读的应剔除);④辖区内职高招生人数占当年高中阶段招生总人数的45%以上(含45%)(3分),每降低1个百分点扣0.1分。职高招生人数比例=职高招生人数/高中阶段招生总人数×100%(职高招生人数和高中阶段招生人数均含外地在本辖区内就读人数)。

考核办法:①查看各市州高中阶段学校布局结构调整实施方案和年度中招工作文件,核查高中阶段学校设置情况。②核查全省普通高中和中等职业学校当年新生注册数据,核算各市州普职分流比例。                         

〔职成处〕

 



一、

 

 

( 300)

4、职业教育基础能力建设

(30)

2、示范骨干体系建设(10)

评分标准:①认真组织做好本年度省级以上职业教育重点项目的统筹规划和申报工作(3分),根据本年度项目立项通过率分一、二、三类,分别计3分、2分、1分;②切实加强本地在建的省级以上职业教育重点项目的过程指导和质量监测(3分),各类项目中期检查时发现问题扣1分,发现问题但整改不到位扣2分,从未组织过中期检查或未进行整改扣3分;③认真组织好本地省级以上职业教育重点项目的验收工作(4分),本年度应验收项目全部通过计4分,有项目暂缓通过计2分,有项目不通过计0分。

考核办法:①查看各市州关于省级以上职业教育重点项目的立项申报、过程指导、终期验收等工作的相关文件和资料。②查看省级以上职业教育重点项目申报遴选和立项的有关文件,统计各市州省级以上职业教育重点项目的立项、验收的通过率。                       〔职成处〕

 

3、中职学生技能竞赛与抽测(10)

评分标准:①认真组织开展市本级中职学生技能竞赛和技能抽查工作(2分)。只组织开展了其中一项工作计1分,两项工作均未开展计0分;②积极组织参加国家和省级职业院校技能竞赛且成绩突出(4分),根据参加国家、省级竞赛的总分成绩分一、二、三类,分别计4分、3分、2分;③市州参加省里统一组织的中等职业学校学生专业技能抽查合格率高(4分),根据市州抽查成绩总合格率分一、二、三类,分别计4分、3分、2分。

考核办法:①核查各市州组织技能竞赛和技能抽测的文件、资料。②查看省级技能竞赛获奖结果和技能抽测结果通报。               〔职成处〕

 

5、队伍建设与管理(44分)

1、党的群众路线教育实践活动(5)

评分标准:①认真开展局机关教育实践活动,成立领导机构,制定实施方案,建立领导联系点,各环节工作符合规定要求,效果明显(2分);②指导辖区学校开展好教育实践活动,认真履行行业指导职能(1分);③专项整治工作措施得力,方案科学,效果明显(2分)。        〔组织部〕

 

2、党风廉政建设(5分)

评分标准:①切实落实党委党风廉政建设的主体责任和纪委的监督责任(2分);②积极推进纪检监察部门“转职能、转方式、转作风”(1分);③扎实开展纠正发展教育事业中损害群众利益行为专项治理(1分);④强化对权力运行的监督和廉政教育(1分)。          〔纪检监察室〕

 


一、

 

 

( 300)

5、队伍建设与管理(44分)

3、教师队伍发展水平(4分)

评分标准:①教师队伍年龄、学历、学科、职务(职称)结构以及学段、城乡分布结构与教育事业发展相协调(1分);②制定了本地教师队伍建设规划,明确了具体目标和任务(1分);③教师数量满足教育事业发展要求,各学段生师比合理(1分);④注重教师梯队建设,基本形成了名优教师、学科带头人、青年骨干教师为主的中小学教学团队(1分)。

考核办法:查看相关政策文件、统计年表、方案、总结等资料。 〔教师处〕

 

4、师德建设长效机制(6分)

评分标准:出台了加强师德建设的文件与政策措施,开展了相关活动并取得成效(1分);将师德建设列入了学校工作考核和办学质量评估的指标体系,并作为了学校领导班子考核重要指标(1分);在教师年度考核、评优评先、职称评审等工作中,严格执行了师德表现一票否决制,无重大师德师风违规事件(2分);建立了师德监督机制,公布了举报电话,对师德师风不良行为及时进行了查处(2分)。

考核办法:查看相关文件,活动方案等资料。                 〔教师处〕

 

5、培养培训体系建设(9分)

评分标准:严格执行我省公费定向培养计划有关政策,完成年度招生计划,招生录取工作规范、公费定向师范毕业生任教岗位落实到位、履约管理到位(3分);教师培训经费列入财政预算,幼儿园、中小学和中等职业学校按照年度公用经费预算总额的5%、教职工工资总额1.5%安排教师培训经费并安排了专项(2分);建立了五年一周期不少于360学时的教师全员培训制度,实行教师培训学分登记制度,学分登记及时,管理规范,档案齐全(1分);积极组织参加国、省、市级教师培训,送培工作组织到位,全员培训率达标(1分);⑤通过多种形式加大体卫艺与国防教育教师培训和教研力度(2分)。

考核办法:查看相关文件、活动方案、考评结果通报、定向师范生录取及分配名册、教师培训名册、总结等资料;查看经费安排、拨款凭据等材料;通过全省学分登记管理系统,验证教师参培情况。

                             〔①—④教师处考核,⑤体卫艺处考核〕

 

 




一、

 

 

( 300)

5、队伍建设与管理(44分)

6、全面落实“三区”教师专项计划(5分)

评分标准:受援地:制定年度支教工作计划,及时衔接支教教师选派工作,做好支教教师工作调配、生活服务和日常管理,对支教教师做出支教考核鉴定(2分),有一项未完成的扣0.5分,扣完为止。派出地:按受援地需求选派支教教师,有序组织支教教师报到,及时足额发放支教教师津补贴,做好支教教师管理工作(2分),有一项未完成的扣0.5分,扣完为止。受援地—派出地:落实支教计划协调制度,定期举行受援地、派出地支教工作协调会,共同制定年度对口支教工作实施方案,共同实施支教教师管理(1分),有一项未完成的扣0.5分,扣完为止。                     〔民教处〕

 

7、教师补充与管理体制(5分)

评分标准:认真做好免费师范毕业生就业工作,确保其就业有编有岗(1分);指导设岗县(市、区)认真组织实施特岗计划,做好特岗教师录用、岗前培训、岗位安排、服务期满转正等工作,按规定保障特岗教师工资福利待遇(1分,长沙市没有纳入特岗计划实施范围,不参与考核,取各市州平均分);严格实行教师资格制度,教师资格认定工作规范有序。在做好本级教师资格认定工作的同时,指导县(市、区)教育行政部门做好教师资格认定工作,本级和所辖县(市、区)没有违法违规认定教师资格行为(1分);教育行政部门负责职称评审工作,职称评审组织严密、科学,评审过程公平、公开、公正,无重大上访事件,社会反响良好(2分)。

考核办法:查看相关文件、评审工作方案等;查看免费师范生分配名册、特岗教师名册、教师资格认定名册等资料。               〔教师处〕

 

8、教研队伍建设(5)

评分标准:①市、县两级有健全的教育科研机构,中小学设有教研室,且能有效开展教学研究指导工作(1分);②市、县两级教研机构能按国家课程实施方案配齐配足学科教研员,且教研员素质高、业务精、能力强(2分);③教研队伍各级机制完善,能有效调动教研人员的工作积极性(2分)。

  〔教科院〕

 


 




一、

 

 

( 300)

6、教育经费投入与项目管理

30)

1、教育经费投入情况(10分)

评分标准:①财政教育投入:2014年全市(州)年初预算与年中追加财政教育投入总额(同口径)不少于2012年决算数(5分)。2014年财政教育投入总额,全市(州)低于2012年的扣1分,低一个百分点以上,每低一个百分点扣0.2分;市州本级低于2012年的扣1分,低一个百分点以上,每低一个百分点扣0.5分;所辖县市区低于2012年的每县市区扣0.2分,低一个百分点以上,每县市区每低一个百分点,扣0.1分,扣完为止。②三个财政性教育经费来源渠道的政策(5分)。地方征收的两项教育附加足额用于教育(3分),全市(州)两项教育附加未足额用于教育的扣1分,所辖县市区未足额用于教育的每县市区再扣0.3分,扣完为止;土地出让收入计提的教育资金足额用于教育(2分),全市(州)土地如让收入计提的教育资金未足额用于教育的扣1分,所辖县市区土地如让收入计提的教育资金未足额用于教育的每县市区再扣0.2分,扣完为止。        〔财建处〕

 

2、对重点项目的指导、监督、检查及校舍安全与管理(8分)

评分标准:①规划编制与执行:制定教育建设项目总体规划并确保科学合理(1分);项目计划变更按程序报批(1分)。②项目管理与监督检查:制定本地区工程建设项目、资金等管理办法,按规定落实配套资金(1分);落实建设项目监督检查制度(1分);项目执行进度和质量符合规定(2分)。③校舍安全管理:无违规使用D级危房情况(1分);校舍安全事故应急处置措施得当(1分)。                   〔财建处〕

 

3、中小学学生食堂管理(6分)

评分标准:①无强制搭餐现象,自营食堂质价相符(3分),对举报调查核实及暗访发现严重问题的,发现1起扣1分,扣完为止;②加强制度建设(3分),按照《湖南省中小学学生食堂管理试行办法》要求建立缴费配餐制度、膳食委员会制度和财务公示制度,制度不健全的发现一项1分,扣完为止。

                                〔财建处〕

 


一、

 

 

( 300)

6、教育经费投入与项目管理

30)

4、学生资助工作(6分)

评分标准:①条件保障。市县两级学生资助组织领导机构和管理机构健全 ,按文件要求配足工作人员,办公场地、设备满足工作需要(1分),管理机构不健全或管理力量不足扣0.5分;办公场地或设备不能满足正常工作需要扣0.5分。②顺利落实学前教育困难幼儿入园补助金、农村中小学寄宿生生活补助、普通高中国家助学金、中职国家助学金和免学费、生源地信用助学贷款等各项资助政策,覆盖既定目标人群,资助资金发放及时、足额,贷款满足需求(3分);有一项资助政策未及时、足额落实扣0.5分,扣完为止;③建立健全学生资助监管有关制度,所属学校在资助工作中未出现重大违纪违规行为(2分),制度不健全扣0.51分,出现重大违规违纪行为扣12分。                         〔资助中心、财建处〕

 

7、依法治教

(60)

1、制度建设(8)

评分标准:①加强组织领导。建立依法治教领导小组,定期研究依法治教工作;开展普法教育,促进机关干部、师生员工提高法律素质和公民意识(1分);保障法制工作经费(1分)。②推进依法行政。具体行政行为和机关干部未出现违法的重大事件(1分);落实规范性文件合法性审查、“三统一”等制度(1分);及时查处违反教育法律法规、侵害受教育者权益、扰乱教育秩序等行为,依法维护学校、学生、教师、校长和举办者的权益(1分);完善教育信息公开制度,保障公众对教育的知情权、参与权和监督权(1分)。③推进依法治校。组织学校建立完善符合法律规定、体现自身特色的学校章程和制度(1分);组织学校开展依法治校示范校创建工作,督促学校落实校务公开、教职工代表大会等民主制度(1分)。       〔法规处〕

 





一、

 

 

( 300)

7、依法治教

(60)

2、规范和促进民办教育发展(20分)

评分标准:①依法依规管理民办教育。民办教育管理工作规范,及时清理并纠正歧视民办教育的政策(2分);严格按照民办学校准入制度批准设立民办学校(2分);对民办学校的监管到位,民办学校办学行为规范,当年度没有发生民办学校严重违法违规办学事件(2分)。②做好民办学校年度办学情况评估工作。民办学校上一年度办学情况评估工作按时完成,县市区、市州教育局逐级汇总民办学校年度办学情况评估并将评估结果及时向社会公布(2分);市州教育局将评估结果按要求汇总按时报送省教育厅民办教育处(2分);民办学校年度办学情况评估结果客观、公正(1分)。③设立了民办教育发展专项资金。市州、县市区均设立了民办教育发展专项资金(2分);专项资金数额与民办教育事业发展要求基本相适应(2分);专项资金当年全部用于奖励扶持民办教育发展,有奖励资金拨付文件(1分)。④开展了市州骨干民办学校建设工作。市州骨干民办学校建设工作成效明显,对立项建设学校给予了一定的资金奖励扶持(2分)。⑤保障了民办教育工作经费。市州教育局安排了民办教育管理工作专项经费,专项工作经费能够满足民办教育管理工作需要(2分)

考核办法:调研、检查、查阅资料等。                      〔民办处〕

 

3、规范办学行为(7)

评分标准:①规范教材教辅管理(1);②开展减负专项督查(减负万里行活动第2季)(1)③治理违规招生、办重点校(班)、成建制补课等(2分);④学校乱收费查处情况(2)。⑤违规举办高中学校国际班查处情况(1分)

考核办法:调研、检查、查阅资料、社会反馈等。

〔基教处、职成处、监察室、督导室、国际交流处共同负责〕

 

4、督导制度建设、督学责任区工作与专项督导工作(15)

评分标准:①督导制度建设。成立了教育督导委员会、配备了专职工作人员,并给教育督导工作安排了专项经费,能保障各项督导评估活动的开展(3分);②督学责任区建设。健全完善了督学责任区制度,保障了督学责任区必要的人员和经费(2分),以《湖南省学校督导评价指南》为依据,制定了督学责任区实施年度工作方案,每月组织开展对学校的经常性视导(2分);③专项督导工作。做好了辖区内省示范性普通高中的随访督导工作(2分),积极开展督学培训及送培工作(2分),做好农村义务教育学校办学条件专项督查工作(2分),做好了合格学校建设的督查工作(2分)。

考核办法:查看相关文件资料、调研、检查等。                〔督导室〕

 




一、

 

 

( 300)

7、依法治教

(60)

5、全面推进教育阳光服务平台建设(10分)

评分标准和考核办法见《湖南省教育厅关于印发<湖南省教育阳光服务平台建设工作考核办法>的通知》(湘教发〔201411号)      〔纪检监察室〕

 

8、高考招生监管与高校毕业生就业服务(15分)

1、高考招生监管与服务(4分)

评分标准:①做好辖区内高考招生政策贯彻、宣传和有关服务工作(2分);②加强监管,维护高考招生秩序并及时查处高考招生过程中的违规行为,特别是有关中学和中介机机构违规行为等(2分)。

 

2、毕业生就业工作的组织领导和条件保障(4分)

评分标准:①建立健全高校毕业生就业工作目标管理机制和多部门协同推进工作机制,在人员、经费、办公场地等方面给予充分支持(3分);②把大中专毕业生就业指导服务纳入政府就业公共服务体系,积极争取财政、人社等政府部门的支持(1分)。

考核办法:查阅文件、资料等。                              〔学生处〕

 

3、毕业生就业创业指导服务(4分)

评分标准:①积极做好到本地就业创业毕业生的接转、咨询、推荐和档案户籍管理及信息库建设等服务工作(3分);②支持和配合高校做好就业创业指导服务、思想政治教育和就业安全工作(1分)。

考核办法:查阅文件、资料等。                              〔学生处〕

 

4、毕业生就业创业专项活动开展(3分)

评分标准:①积极开拓毕业生就业市场,联合当地人社部门、高校搭建供需见面平台并积极开展相关活动(1分);②参与组织实施国家急需毕业生的专项就业计划,做好农村特岗教师、免费师范生、大学生志愿服务西部、三支一扶、入伍征兵、到村任职、选调生等毕业生基层就业服务项目的宣传动员、政策咨询及相关组织实施等工作(1分);③联合财政、人社等部门做好家庭经济困难、就业困难等高校“双困”毕业生的就业统计及援助工作(1)。

考核办法:查阅文件、资料等。                              〔学生处〕

 



一、

 

 

( 300)

9、教育安全与稳定(48)

1、校车安全与管理(5分)

评分标准:①能切实贯彻落实国家和省里相关法规、政策,本级及所辖县市区教育局明确了部门、配备了人员、实质性开展了校车安全管理工作,信息报送及时、详细、准确,保证政令畅通(2分);②与下级部门或直属学校等签订了校车安全责任状,建立并落实了校车许可制度,积极指导校车服务提供者做好校车使用、校车驾驶员许可申请的受理、分送、审查和上报工作(1分);③工作成效明显,全年无校车安全责任伤亡事故或能及时处理群体上访等事件未造成严重影响(2分)。本区域内每发生一起校车安全责任事故扣1分,扣完为止;凡发生了特大学生用车(船)交通安全事故的,本项考评指标整体计0分。

考核办法:调研、检查、考评、群众举报、社会反馈等。        〔基教处〕

 

2、卫生安全与管理(5分)

评分标准:①建立了完备的学校(含托幼机构)食品安全管理责任体系,落实了校长是学校食品安全第一责任人制度,食品安全常规管理、事故报告和责任追究制度健全并得到严格执行(2分);②学校健康教育、传染病预防与控制制度健全,建立了操作性强的突发公共卫生事件应急预案,学校“预防接种”查验及疫情报告工作职责履行到位(2分);③每年对辖区学校至少组织开展了2次学校卫生与食品安全工作督查(1分)。     

考核办法:充分运用教育、卫生、食品安全监督管理部门的检查成果和信息通报;结合业务部门日常考核与专项督查工作一道进行。      〔体卫艺处〕

 

3、学校维稳及其周边环境整治(10)

评分标准:①明确负责指导学校安全综治工作的职能机构,保障工作经费(1分);②市州学校安全综治机构每季度开展一次以上矛盾纠纷、安全隐患排查化解活动和安全稳定形势研判,工作机制健全,工作台帐规范、完整(1分);③市县教育行政部门和辖区内学校认真落实学校安全“一岗双责”规定,工作职责明确,机制健全(1分);④市州本级校园及周边综治办协调专项组成员单位积极主动履行职责,每年开展两次以上校园及周边治安综合治理集中整治行动并取得实效(1分);⑤指导和督促辖区内学校落实《生命与健康》课程的教学要求(1分);⑥指导和督促辖区内学校每学期组织至少一次师生应急疏散演练(1分);⑦按规定完成省校园及周边综治办督办事项(1分);⑧没有发生校园师生群体性事件、恶性治安刑事案件、学生意外伤害等安全责任事故、吸毒事件等(3分,凡发生以上案事件的,每起扣1分,扣完为止)。

考核办法:查看相关文件资料、检查等。                     〔维稳办〕

 




一、

 

 

( 300)

9、教育安全与稳定(48)

4、各类国家教育考试组考工作(8分)

评分标准:①成立了以分管教育工作的副市(州)长为组长的考试安全工作领导小组,并结合实际制定了详细的各类教育考试安全工作、组考工作方案和突发事件应急预案(2分);②发挥部门联席会议机制作用,按照省里的统一部署,协调相关部门,开展相应的专项整治行动(2分);③硬件设施和技术装备配置齐全,运行正常(2分);④考务培训规范到位,考试组织严谨细致、规范有序,无重大工作差错和群体性作弊事件(2分)。

考核办法:查看相关文件资料、检查等。                      〔考试院〕

 

5、初高中学业水平考试组考工作

(4)

评分标准:1.制定了工作计划和组考方案及应急处置预案(1分);2.考点设置规范、合理,考点机构及人员完善,组考程序规范,考务培训到位(1分);3.考场秩序正常,考风考纪严肃,无群体性舞弊事件发生(1分);4.保密保卫和安全工作周密,无重大失泄密事件和学生安全事故发生(1分)。

考核办法:考试巡视、考场监控录像认定、查看相关资料。      〔基教处〕

 

6、信访及计生工作(7)

评分标准:①明确了信访工作分管领导和负责信访工作的机构,并将分管领导、信访工作机构负责人名单及联系方式报厅信访办(0.5分);②全年未发生到厅恶性上访事件和5人以上(含5人)的到厅群访事件(2分);③按要求及时来厅信访办协助接访(1分);④按要求及时处理厅信访办交办的信访事项(1.5分);⑤按要求向我厅报送计生工作相关材料(1分),认真履行与厅里签订的人口计生综治工作责任书确定的各项职责(1分)。

考核办法:查看相关文件资料、检查、相关信访记录等。        〔办公室〕

 

7、重大舆情及突发事件应急处置(9)

评分标准:①建立健全并执行信息发布制度,没有负面舆情炒作事件(3分,凡发生负面舆情炒作事件的,每起扣2分,扣完为止);②制定并实施本地教育系统重大事项社会稳定风险评估办法(1分);③建立健全应对教育系统重大安全事故或群体性事件工作预案并开展实战演练(1分);④执行《湖南省教育系统维稳综治安全信息报送管理暂行办法》情况良好(4分,凡发生信息迟报、漏报、瞒报的,每次扣1分)。

 〔①办公室负责考核,②—④维稳办负责考核〕

 




一、

( 300)

10、教育信息化(15)

1、完成三通建设年度目标任务 (9)

评分标准:①完成“宽带网络校校通”年度目标任务(3分);②完成“优质资源班班通”年度目标任务(3分);③完成“网络学习空间人人通”年度目标任务(3分)                                      〔信息化办〕

 

2、信息技术与教育教学深度融合(6)

评分标准:①教育信息化建设与应用体制机制创新(2分);②加快“三个课堂”建设,以信息化不断扩大优质资源覆盖面(2分);信息技术与教育教学深度融合的创新典型案例成批涌现(2分)              〔信息化办〕

 

二、

常规

工作

(100)

业务部门日常考核(100)

全年日常管理与业务指导等,由厅机关各处室及省教科院、省考试院、资助中心等22个部门根据职责和业务范围自行确定。

22个部门建立日常工作台帐,年底对每个市州按百分制评分,汇总各部门的计分形成每个市州的总得分,再平均折算成百分制计分。

 

三、

(20)

凡市州或县市区年度工作中有创新性、有特色、有突出成效的改革与实践,在全国或全省产生重大影响的予以加分。

①市州教育工作受到党中央、国务院表彰加8分,受到教育部或省委、省政府表彰加5分;市州所辖县市区教育工作受到党中央、国务院表彰加5分,受到教育部或省委、省政府表彰加2分。②市州教育工作经验在教育部简报或教育部新闻发布会上推介、在省委或省政府教育工作会议上作大会发言分别加5分;市州所辖县市区教育工作经验在教育部简报或教育部新闻发布会上推介、在省委或省政府教育工作会议上作大会发言分别加2分。每个项目内容就高计分,每个市州累计加分不超过20分。

 

四、

一票

否决

项目

1、辖区内发生办学行为不规范、教育乱收费等严重违规违纪行为,师德师风方面的恶性事件造成严重影响的(由纪检组监察室、教师处牵头认定);

2、市州教育行政部门领导班子成员发生违法违纪案件的(由纪检组监察室负责认定);

3、辖区内教育系统(学校)发生政治性事件、群体性事件、安全责任事故、恶性刑事案件,及非正常性集访事件(或重大舆情处置不力),并造成严重影响的(由维稳办、办公室负责认定);

4、省政府为民办实事项目不能如期如质完成,且没有明确理由的(由实事办负责认定);

5、在国家教育考试、普通高中学业水平考试中发生泄密、群体性作弊等重大责任事故的(由考试院、基教处负责认定);

6、市州教育行政部门机关及所属、挂靠单位的工作人员、临时用工人员及租用单位房屋居住或经营人员有政策外生育的(由办公室负责认定);

7、市州被列为2014年度省级教育收费重点监控对象的(由纪检组监察室负责认定)。

注:标明了市本级的,只考核市本级,未标明市本级的,考核整个市州的工作。

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